Correlation between Spirituality Levels and Stress among First-Year Students in Health Science Programs

Dwi Rahmah Fitriani; Aldilla Asri Chairunnisa; Ni Wayan Wiwin Asthiningsih

Authors

Dwi Rahmah Fitriani Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur
Aldilla Asri Chairunnisa Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur
Ni Wayan Wiwin Asthiningsih Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur

Keywords:

Students, Stress, Spritual Level

Abstract

Introduction: University students, particularly those in health-related programs, are often subjected to various academic demands that must be completed within strict timeframes. These demands, coupled with a lack of preparedness to cope, can lead to psychological issues such as stress. Globally, stress affects more than 350 million people and ranks as the fourth most common health problem.

Objective: This study aimed to determine the relationship between spirituality levels and stress among freshmen in the Health Sciences Program at Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur.

Methods: This research employed a quantitative approach with a cross-sectional design. A total of 271 respondents were selected using random sampling. The instruments used were the Daily Spiritual Experience Scale (DSES) to measure spirituality and the Depression Anxiety and Stress Scale (DASS-21) to measure stress levels. Data were analyzed using the Spearman rank correlation test.

Results: The majority of respondents had a high level of spirituality (160 respondents or 59%), while most respondents also reported normal levels of stress (159 respondents or 58.7%). Statistical analysis revealed a negative correlation between spirituality and stress levels, with a correlation coefficient of -0.417 and a p-value of 0.000, indicating a significant inverse relationship.

Conclusion: The findings indicate that higher levels of spirituality are associated with lower levels of stress among new health students. This suggests that spirituality may serve as a protective factor and should be considered in holistic student support and stress management programs in higher education settings.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustiningsih, N. (2019). Gambaran Stres Akademik dan Strategi Koping pada Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Ners Dan Kebidanan (JNK), 6(2), 241–250. https://doi.org/10.26699/jnk.v6i2.ART.p241

Ali, A. M., Alkhamees, A. A., Hori, H., Kim, Y., & Kunugi, H. (2021). The depression anxiety stress scale 21: Development and validation of the depression anxiety stress scale 8-item in psychiatric patients and the general public for easier mental health measurement in a post COVID-19 world. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(19). https://doi.org/10.3390/ijerph181910142

Ariviana, I. S., Wuryaningsih, E. W., & Kurniyawan, E. H. (2021). Tingkat Stres, Ansietas, dan Depresi Mahasiswa Profesi Ners di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 4(4), 741–752. https://journal.ppnijateng.org/index.php/jikj

Arjanto, P. (2022). Uji Realibitas dan Validitas Depression Stress Anxiety 21 (DASS-21) Pada Mahasiswa. Psychology, Perseprtual, 7(0), 60–80.

Azizah, A. H., Warsini, S., & Yuliandari, K. P. (2023). Hubungan stres akademik dengan kecenderungan depresi mahasiswa ilmu keperawatan universitas gadjah mada pada masa transisi pandemi covid-19. Jurnal Keperawatan Klinis Dan Komunitas (Clinical and Community Nursing Journal), 7(2), 114-123. https://doi.org/10.22146/jkkk.84827

Cahyani. (2020). Gambaran Tingkat Stres Berdasarkan Stresor Mahasiswa PSPD UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Daulay, M. (2021). Implementasi Bimbingan Konseling Islam dalam Stres. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(2), 283–296. https://doi.org/10.24952/bki.v3i2.4875

Dewi, E. R., Mariyati, L. I., & Nastiti, D. (2024). Peranan Spiritualitas Dan Regulasi Emosi Terhadap Forgiveness Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(3), 1508–1524. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i3.6063

Diananda, A. (2019). Psikologi Remaja dan Permasalahannya. Journal ISTIGHNA, 1(1), 116–133. https://doi.org/10.33853/istighna.v1i1.20

Diah, P. S. (2023). Coping Religius dalam Mengatasi Stress Pada Guru di SMP Negeri 6 Pesawaran (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Fahmi, A. Y., Soekardjo, S., & Hasanah, A. L. (2022). Tingkat Spiritual Berhubungan dengan Tingkat Stres pada Mahasiswa Tingkat IV S1 Keperawatan. Jurnal Keperawatan Jiwa, 10(1), 127. https://doi.org/10.26714/jkj.10.1.2022.127-136

Febriana, A. R., Pa’ni, D. M. Q., Muqarrabin, A., Achmalona, T., & Rukmana, B. F. (2024). Hubungan Kecerdasan Spiritual terhadap Stres pada Remaja. Journal Of Nursing Science Research, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.33862/jnsr.v1i1.426

Feriyanto, D. D., Sulistyani, S., Ichsan, B., & Herawati, E. (2021). Hubungan Tingkat Stres Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa Fakultas Kedokteran. Publikasi Ilmiah UMS (Universitas Muhammadiyah Surakarta), 011(November 2019), 269–273.

Fernandes, F., Ananda, Y., & Rahmili, F. T. (2023). Efikasi Diri dan Stres Akademik pada Mahasiswa Tahun Awal di Fakultas Keperawatan Universitas Andalas. Jik Jurnal Ilmu Kesehatan, 7(2), 226. https://doi.org/10.33757/jik.v7i2.603

Fitra, A. A. (2025). Kesehatan Mental dan Spiritualitas: Bagaimana Konsep Al-Qur’an Menghadapi Krisis Psikologis Era Kontemporer?. Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 4(1), 115-130. https://doi.org/10.58363/alfahmu.v4i1.281

Hamzah, B., & Hamzah, R. (2020). Faktor-faktor yang berhubungan dengan tingkat stres akademik pada mahasiswa stikes graha medika. Indonesian Journal for Health Sciences, 4(2), 59-67. https://doi.org/10.24269/ijhs.v4i2.2641

Handayani, S. (2019). Kecerdasan Spiritual Dan Prestasi Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Godean). G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 292–306.

Kusuma, W., Basirun, & Soraya, S. (2021). Peningkatan Kreativitas Mahasiswa Melalui Penyusunan Instrumen Penelitian. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 1(2), 143–148. http://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/kreativitas/article/view/3511/pdf

Luhrmann, T. M., Weisman, K., Aulino, F., Brahinsky, J. D., Dulin, J. C., Dzokoto, V. A., Legare, C. H., Lifshitz, M., Ng, E., Ross-Zehnder, N., & Smith, R. E. (2021). Sensing the presence of gods and spirits across cultures and faiths. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 118(5). https://doi.org/10.1073/pnas.2016649118

Nulhakim, M. I., Sabrian, F., Novayelinda, R., & Keperawatan, F. (2019). Hubungan Tingkat Spiritual Dengan Kecemasan Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Menyusun Skripsi. JOM FKp, 6(1), 192–201.

Pradiri, A. P., Hendriani, W., & Surjaningrum, E. R. (2021). Studi Kualitatif dalam Kajian Stres Akademik. INSAN Jurnal Psikologi Dan Kesehatan Mental, 6(2), 79. https://doi.org/10.20473/jpkm.v6i22021.79-89

Qomaruddin, M. B., & Indawati, R. (2019). Spiritual everyday experience of religious people. Journal of International Dental and Medical Research, 12(2), 823–827.

Rahmayani, R. D., Liza, R. G., & Syah, N. A. (2019). Gambaran Tingkat Stres Berdasarkan Stressor pada Mahasiswa Kedokteran Tahun Pertama Program Studi Profesi Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Angkatan 2017. Jurnal Kesehatan Andalas, 8(1), 103. https://doi.org/10.25077/jka.v8i1.977

Riyadi, M. E., Wiguna, A., Kusumasari, R. V., & Kurniati, F. D. (2023). Spiritualitas Berhubungan dengan Stres pada Mahasiswa Keperawatan yang Mengerjakan Skripsi. Jurnal Manajemen Asuhan Keperawatan, 7(2), 52–57. https://doi.org/10.33655/mak.v7i2.161

Rosyad, Y. S. (2019). Tingkat Stres Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Yogyakarta dalam Mengerjakan Skripsi Tahun Akademik 2018/2019. Cahaya Pendidikan, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.33373/chypend.v5i1.1872

Sekh, H. hadistya, Novitasari, A., & Romadhoni. (2021). Gambaran Stres pada Mahasiswa Tahun Pertama di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang. Universitas Muhammadiyah Semarang. http://repository.unimus.ac.id/4832/1/Artikel Penelitian Harvard.pdf

Sitorus, M. P., Putri, D. K., & Niriyah, S. (2023). Gambaran Tingkat Stres Mahasiswa Stikes Hangtuah Pekanbaru Dalam Menjalankan Proses Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Rumpun Ilmu Kesehatan, 3(1), 27–37. https://doi.org/10.55606/jrik.v3i1.1209

Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (M. Dr. Ir. Sutopo. S. Pd). ALFABETA, Cv.

Vebrian, G., Emiralda, D., & Winarni, L. M. (2021). Hubungan Antara Spiritualitas Dengan Tingkat Stres Pada Mahasiswa Keperawatan dan Kebidanan Yang Mengerjakan Tugas Akhir di Politeknik Kesehatan Banten. Nusantara Hasana Journal, 1(4), 134–141.

Wahyuni, E. N., & Bariyyah, K. (2019). Apakah Spiritualitas Berkontribusi terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 46–53. https://doi.org/10.29210/120192334

Wartono, W. (2024). Hubungan Antara Tingkat Spiritualitas Dengan Mekanisme Koping Pada Pasien Gerd yang Melakukan Tindakan Gastroskopi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).

Widianti, F. P., & Dewi, D. K. (2020). Perbedaan Perceived Academic Stress Ditinjau Dari Tahun Angkatan Kedua Dan Ketiga Pada Mahasiswa Fakultas X Di Universitas Negeri Surabaya. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 7(3), 37–42.

Yasipin, Rianti, S. A., & Hidaya, N. (2020). Peran Agama dalam Membentuk Kesehatan Mental Remaja. Jurnal Manthiq, 5(1), 25–31.

Yuda, M. P., Mawarti, I., & Mutmainnah, M. (2023). Gambaran Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi Di Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi. Pinang Masak Nursing Journal, 2(1), 38–42. https://online-journal.unja.ac.id/jpima/article/view/27092/16089